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怎样培养“合群”不容易认生的宝宝(二)


添加时间:2011年7月21日 发布人:bjaxcy 来源: 点击数:4412 回复数:0 加入收藏

        由双井家政公司,双井育儿嫂公司为一体的爱心承运家政服务公司对保姆,育儿嫂,月嫂,小时工上岗以后的跟踪督导回访制度初见成效,在跟踪回访的过程中,对保姆,育儿嫂,月嫂,小时工的工作能力、服务心态有一个正确的了解,并且在和客户的回访交流沟通的过程中加深了客户对公司的信任程度,公司在回访的过程中极尽最大能力的为客户排忧解难。    

       今天下午去客户家里回访,发现这个客户家的宝宝特别认生,见到生人时这么大了还要怕的哭鼻子,这个客户家的宝宝已经两岁多了是个男孩,据姥姥介绍,不光是见了外人陌生人哭鼻子,就连亲姨姨、舅舅、叔叔等来客人多的时候怕的也要哭鼻子,这个宝宝是姥姥姥爷一手带大的,可以说宠爱有加,宝宝稍有一些不舒服姥姥心疼得不得了。从这个孩子身上我联想到看到的好多客户家的宝宝就像温室当中的一棵幼苗,经不得一点风吹雨大,面对当今的竞争激烈的社会内向的不善于表达、不合群的宝宝以后难免要吃亏。那么孩子不合群的原因究竟是怎样造成的呢?又怎样才能培养孩子的合群性格呢?不妨参考一下下面的分析与建议。

    孩子不合群,性格孤僻,不仅脱离周围的小朋友,而且明显地影响孩子的进取心,甚至损害身体健康。孩子不合群,跟先天气质有关,但更主要的原因是父母封闭式的教育所致。父母整天把孩子关在家里,把电视机当保姆,与育儿嫂,与玩具、游戏机和小人书等为伴,不让孩子出去和其他小朋友接触玩耍,担心与别的孩子一起会产生矛盾,甚至会染上坏习气,有个孩子在日记里写道:“我没有兄弟姐妹,爸爸妈妈又不让我和别的小朋友玩,唉,我只好把养在笼子里的两只小鹦鹉作为我的伙伴了。”这样下去,天长日久,孩子也成了笼中之鸟了。

    孩子不善交往的原因在父母

     引起孩子不合群的原因与父母对孩子的态度以及家庭环境有重要关系。

3.让孩子学会交朋友。

  心理健康的孩子都有自己要好的朋友,在孩子与小朋友的交往中,父母要教育孩子严于律己,宽以待人,互相信赖,彼此尊重,以培养孩子团结合作的精神。对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子,父母要纠正他们的行为,慢慢地孩子就会融入集体之中。

  4.鼓励孩子参加各种体育活动。

  体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动。不论是棋类还是球类,不论是田赛还是径赛,它总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是,体育活动不但需要智慧和力量,而且需要胆量。这胆量,正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动,既有利于提高孩子的身体素质,有利于培养兴趣,也有利于提高交际能力。孩子一旦爱上体育,就会主动寻找对手,这种寻找,就是交际;合适的对手,往往就是友谊的伙伴。

  5.利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然,可以增长见识,陶冶性情,也可以培养兴趣、开放胸襟。

  旅游是一种开放性活动,交际也是开放性的,两者是相通的。交际需要坦露自己,需要主动和热情,一个沉默寡言、性格内向,不爱活动、自我封闭的人,怎么会有很强的交际能力呢?在旅游中,有的要买车票、住旅馆、进饭店、购门票,假如父母有意识地要孩子去做这些事,那么,孩子就可以直接接触到一些新的对象,了解新的交际内容,旅游结束,见识广了、谈资多了,这又给以后的交际增加了话题。

  6.可以根据孩子的年龄大小,有意识地要他们进行小件物品的购买活动。

  年龄较小的,八九岁的,可以叫他们买油盐酱醋;年纪稍大的,十四五岁,可以叫他们买鱼、肉、米、煤等,也可要他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类。家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等,可以叫他们去收购站卖。商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中,它可以接触到各种各样的人,有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识,从而提高自己的交际能力。孩子由于缺乏经验,在初次交易中可能会吃亏或出现差错,对此,父母不要过多指责,以免影响他们交际的信心。

  7.有意识地要孩子独自做客待客。

  到同学或邻居家去串门,到亲戚家去做客,让孩子独自去,这都是缎炼孩子交际能力的机会。串门做客,需要寒暄和问候,也需要交谈和有关礼物的收送。与父母一道去,孩子是附带的,不用应付,没有压力,应酬的主角是父母。让孩子一个人去,自己成了主角,与对方的一切接触都得由自己来应酬,这无疑把孩子推到了前线,促使其考虑如何交际,家里来了客人,有时不妨让孩子去接待,特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友,父母千万不要包办代替。

  8.有意识地训练孩子的说话能力。

  有人说,口语是社会生活的入场券,这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力,因为交际的最直接形式是说,不会说,说不好,怎么交际?会说,说得巧,答得妙,其交际成功的可能性自然就大。父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩;也可故意提出一些不正确或片面的观点,让孩子据理反驳;对孩子平时话语中的差错,父母也可作必要的挑剔。帮助其认识。平时,也要鼓励孩子参加演讲赛,鼓励孩子上课或开会时积极发言。

  9.为孩子安排交往的环境

  对于能力低下的孩子,父母和老师更要将特意为其安排交往的环境,需要手把手地教他和其他小朋友交流的方法,用什么样的动作来参加活动,千万不能因他“不会”或“不懂”而将其弃之一边。

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